Vous trouverez ici la liste complète des articles figurant sur notre site. Nos publications ont trait aux thématiques suivantes : Enseignement, Prix littéraire, Numérique, Langues anciennes, École inclusive, Francophonie et plurilinguisme, Recommandations.

Certaines se réfèrent à plusieurs d’entre elles, ce qui explique leur présence dans plusieurs rubriques. 

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ENSEIGNEMENT

🔹 Rageot, un éditeur engagé pour la lecture https://afpeah.fr/index.php/2020/08/21/rageot-un-editeur-engage-pour-la-lecture-murielle-coueslan/

🔹 Grammaire du français - Terminologie grammaticale https://afpeah.fr/index.php/2020/08/20/grammaire-du-francais-terminologie-grammaticale/

🔹 Lecteurs sans frontières - Le Prix des lycées français d'Europe https://afpeah.fr/index.php/2020/07/13/lecteurs-sans-frontieres-le-prix-des-lycees-francais-deurope/

🔹 Limites de l'école inclusive https://afpeah.fr/index.php/category/ecole-inclusive/

🔹 Pourquoi les enfants ne savent-ils plus écrire ?https://afpeah.fr/index.php/2020/06/05/pourquoi-les-enfants-ne-savent-ils-plus-ecrire/

🔹 "Minotaure-M800": Genèse d'une écriture collective https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/minotaure-m800-genese-dune-ecriture-collective/

🔹 Réouverture des écoles https://afpeah.fr/index.php/2020/05/08/reouverture-des-ecoles/

🔹 Transmission https://afpeah.fr/index.php/2020/03/24/transmission/

🔹 Apprendre à écrire pour apprendre à lire https://afpeah.fr/index.php/2020/02/18/apprendre-a-ecrire-pour-apprendre-a-lire/

🔹 Réécritures indigentes https://afpeah.fr/index.php/2020/01/03/reecritures-indigentes/

🔹 Lire au lycée: De la contrainte au plaisir https://afpeah.fr/index.php/2020/02/14/lire-au-lycee-de-la-contrainte-au-plaisir/

🔹 Numériser l'école, un choix pédagogique irrationnel https://afpeah.fr/index.php/2020/07/14/numeriser-lecole-un-choix-pedagogique-irrationnel/

🔹 Lire-écrire: quand l'école de la bienveillance renonce à l'exigence. Témoignage d'un parent d'élèves, professeur des écoles devenu professeur de lettres https://afpeah.fr/index.php/2019/12/30/lire-ecrire-quand-lecole-de-la-bienveillance-renonce-a-lexigence-temoignage-dun-parent-deleves-professeur-des-ecoles-devenu-professeur-de-lettres/

🔹 Lexique: Laisserons-nous le monde se décolorer? https://afpeah.fr/index.php/2019/12/15/lexique-laisserons-nous-le-monde-se-decolorer/

🔹 Pédagogie du défi et dette symbolique https://afpeah.fr/index.php/2019/12/14/pedagogie-du-defi-et-dette-symbolique/

🔹 Éloge de la transmission https://afpeah.fr/index.php/2019/12/14/eloge-de-la-transmission/

🔹 Décembre 2019: Témoignage d'un prof de lettres en lycée https://afpeah.fr/index.php/2019/12/09/decembre-2019-temoignage-dun-prof-de-lettres-en-lycee/

🔹 Que faire lire à nos enfants? https://afpeah.fr/index.php/2019/12/12/que-faire-lire-a-nos-enfants/

🔹 Faire du latin une discipline d'avenir https://afpeah.fr/index.php/2019/12/13/faire-du-latin-une-discipline-davenir/

PRIX LITTÉRAIRE

🔹 Règlement du prix de l'Afpeah 2020-2021 : Circé https://afpeah.fr/index.php/2020/06/28/1366/

🔹 Prix de l'Afpeah (niveau lycée - 2020) "Au Fond du Labyrinthe" https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/prix-de-lafpeah-2020-niveau-lycee/

🔹 Prix de l'Afpeah (niveau collège - 2020) "Minotaure M-800" https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/prix-de-lafpeah-2020-niveau-college/

🔹 Minotaure M-800, Genèse d'une écriture collective https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/minotaure-m800-genese-dune-ecriture-collective/

🔹 Prix de l'Afpeah 2020 (Le Minotaure) : Résultats  https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/prix-de-lafpeah-2020/

🔹 Règlement du Prix de l'Afpeah 2019-2020 : Le Minotaure https://afpeah.fr/index.php/2019/12/10/reglement-du-prix-de-lafpeah-2019-2020/

🔹 Résultats du Prix Coup de coeur de l'Afpeah (Lycée et collège - 2019) Orphée et Eurydice https://afpeah.fr/index.php/2020/02/08/prix-coup-de-coeur-de-lafpeah-2019/

🔹 Résultats du Prix de l'Afpeah 2019 (Lycée et collège): "La Figure d'Eurydice #56", "Orphée, le Métalleux" https://afpeah.fr/index.php/2020/02/08/prix-litteraire-de-lafpeah-2019/

🔹 Prix de l'Afpeah 2018-2019 : Orphée et Eurydice https://afpeah.fr/index.php/2019/12/03/prix-de-lafpeah-2018-2019/

LECTURE

🔹 Pourquoi lire les classiques - Qu'est-ce que lire? -2 https://afpeah.fr/index.php/2020/11/25/pourquoi-lire-les-classiques-quest-ce-que-lire-2/

🔹 Lecture: les jeunes comprennent mieux ce qu'ils lisent sur un support papier
https://afpeah.fr/index.php/2019/12/03/lecture-les-jeunes-comprennent-mieux-ce-quils-lisent-sur-un-support-papier/

🔹 Les Derniers Géants
https://afpeah.fr/index.php/2020/10/02/les-derniers-geants/

🔹 Qu'est-ce que lire?
https://afpeah.fr/index.php/2020/11/09/quest-ce-que-lire/

🔹 Lire le temps avec les Anciens
https://afpeah.fr/index.php/2019/12/10/lire-le-temps-avec-les-anciens/

🔹 Lira-t-on encore demain? 
https://afpeah.fr/index.php/2019/12/11/lira-t-on-encore-demain/

🔹 Que faire lire à nos enfants? 
https://afpeah.fr/index.php/2019/12/12/que-faire-lire-a-nos-enfants/

🔹 Lecteurs sans frontières - Le Prix des lycées français d'Europe
https://afpeah.fr/index.php/2020/07/13/lecteurs-sans-frontieres-le-prix-des-lycees-francais-deurope/

🔹 Lire au lycée : De la contrainte au plaisir
https://afpeah.fr/index.php/2020/02/14/lire-au-lycee-de-la-contrainte-au-plaisir/ 

🔹 Pédagogie du défi et dette symbolique 
https://afpeah.fr/index.php/2019/12/14/pedagogie-du-defi-et-dette-symbolique/

🔹 Lexique : Laisserons-nous le monde se décolorer? 
https://afpeah.fr/index.php/2019/12/15/lexique-laisserons-nous-le-monde-se-decolorer/

🔹 Lire-écrire: Quand l'école de la bienveillance renonce à l'exigence
https://afpeah.fr/index.php/2019/12/30/lire-ecrire-quand-lecole-de-la-bienveillance-renonce-a-lexigence-temoignage-dun-parent-deleves-professeur-des-ecoles-devenu-professeur-de-lettres/

🔹 Réécritures indigentes 
https://afpeah.fr/index.php/2020/01/03/reecritures-indigentes/

🔹 Apprendre à écrire pour apprendre à lire
https://afpeah.fr/index.php/2020/02/18/apprendre-a-ecrire-pour-apprendre-a-lire/

🔹 Rageot, un éditeur engagé pour la lecture
https://afpeah.fr/index.php/2020/08/21/rageot-un-editeur-engage-pour-la-lecture-murielle-coueslan/

NUMÉRIQUE

🔹 Numériser l'école, un choix pédagogique irrationnel  https://afpeah.fr/index.php/2020/07/14/numeriser-lecole-un-choix-pedagogique-irrationnel/

🔹 Lecture: Les jeunes comprennent mieux ce qu'ils lisent sur un support papier https://afpeah.fr/index.php/2019/12/03/lecture-les-jeunes-comprennent-mieux-ce-quils-lisent-sur-un-support-papier/

🔹 Troubles de la parole et du langage, troubles cognitifs: attention aux écrans https://afpeah.fr/index.php/2020/01/05/troubles-de-la-parole-et-du-langage-troubles-cognitifs-attention-aux-ecrans/

🔹 La Lumière bleue des écrans provoque l'autodestruction de la rétine https://afpeah.fr/index.php/2019/12/27/la-lumiere-bleue-des-ecrans-provoque-lautodestruction-de-la-retine/

🔹 Pour un usage raisonné des réseaux sociaux https://afpeah.fr/index.php/2019/12/10/750/

🔹 Doit-on laisser ses enfants devant des écrans ?https://afpeah.fr/index.php/2019/12/10/doit-on-laisser-ses-enfants-devant-des-ecrans/

🔹 Lira-t-on encore demain? https://afpeah.fr/index.php/2019/12/11/lira-t-on-encore-demain/

🔹 Pour un usage raisonné du numérique : L'Encyclopédie à la portée de tous  https://afpeah.fr/index.php/category/numerique/

LANGUES ANCIENNES

🔹 Lire le temps avec les Anciens https://afpeah.fr/index.php/2019/12/10/lire-le-temps-avec-les-anciens/

🔹 Faire du latin une discipline d'avenir https://afpeah.fr/index.php/2019/12/13/faire-du-latin-une-discipline-davenir/

🔹 La Langue géniale: 9 bonnes raisons d'aimer le grec https://afpeah.fr/index.php/2019/12/11/la-langue-geniale-9-bonnes-raisons-daimer-le-grec/

🔹 "Le latin reste le sésame indispensable d'un apprentissage ambitieux du français comme langue maternelle et langue de culture" (Sans le latin) https://afpeah.fr/index.php/2020/11/18/le-latin-reste-le-sesame-indispensable-dun-apprentissage-ambitieux-du-francais-comme-langue-maternelle-et-langue-de-culture-sans-le-latin/

🔹 La part du héros, Le mythe des Argonautes et le courage d'aimer https://afpeah.fr/index.php/2020/07/17/la-part-du-heros-le-mythe-des-argonautes-et-le-courage-daimer/

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🔹 Règlement du prix de l'Afpeah 2020-2021 : Circé https://afpeah.fr/index.php/2020/06/28/1366/

🔹 Prix de l'Afpeah (niveau lycée - 2020) "Au Fond du Labyrinthe" https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/prix-de-lafpeah-2020-niveau-lycee/

🔹 Prix de l'Afpeah (niveau collège - 2020) "Minotaure M-800" https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/prix-de-lafpeah-2020-niveau-college/

🔹 Minotaure M-800, Genèse d'une écriture collective https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/minotaure-m800-genese-dune-ecriture-collective/

🔹 Prix de l'Afpeah 2020 (Le Minotaure) : Résultats  https://afpeah.fr/index.php/2020/05/30/prix-de-lafpeah-2020/

🔹 Règlement du Prix de l'Afpeah 2019-2020 : Le Minotaure https://afpeah.fr/index.php/2019/12/10/reglement-du-prix-de-lafpeah-2019-2020/

🔹 Résultats du Prix Coup de coeur de l'Afpeah (Lycée et collège - 2019) Orphée et Eurydice https://afpeah.fr/index.php/2020/02/08/prix-coup-de-coeur-de-lafpeah-2019/

🔹 Résultats du Prix de l'Afpeah 2019 (Lycée et collège): "La Figure d'Eurydice #56", "Orphée, le Métalleux" https://afpeah.fr/index.php/2020/02/08/prix-litteraire-de-lafpeah-2019/

🔹 Prix de l'Afpeah 2018-2019 : Orphée et Eurydice https://afpeah.fr/index.php/2019/12/03/prix-de-lafpeah-2018-2019/



ÉCOLE INCLUSIVE

🔹 Rageot, un éditeur engagé pour la lecture https://afpeah.fr/index.php/2020/08/21/rageot-un-editeur-engage-pour-la-lecture-murielle-coueslan/

🔹 Troubles de la parole et du langage, troubles cognitifs.. Attention aux écrans https://afpeah.fr/index.php/2020/01/05/troubles-de-la-parole-et-du-langage-troubles-cognitifs-attention-aux-ecrans/

🔹 Limites de l'école inclusive  https://afpeah.fr/index.php/category/ecole-inclusive/

🔹 Témoignage. Accueil des enfants handicapés https://afpeah.fr/index.php/2019/12/03/temoignage-accueil-des-enfants-handicapes-septembre-2017/ 

🔹 Réouverture des écoles (Témoignage d'un professeur exerçant en ULIS-école)-2 mai 2020  https://afpeah.fr/index.php/2020/05/08/reouverture-des-ecoles/

FRANCOPHONIE ET PLURILINGUISME

🔹 Lecteurs sans frontières - Le Prix des lycées français d'Europe https://afpeah.fr/index.php/2020/07/13/lecteurs-sans-frontieres-le-prix-des-lycees-francais-deurope/

🔹 Le Plurilinguisme, un enjeu pour l'école, un enjeu pour l'intégration sociale en Europe  https://afpeah.fr/index.php/2019/12/13/le-plurilinguisme-un-enjeu-pour-lecole-un-enjeu-pour-lintegration-sociale-en-europe/

🔹 La Certification en anglais pour tous https://afpeah.fr/index.php/2019/12/13/la-certification-en-anglais-pour-tous/




RECOMMANDATIONS

🔹 Les Amours de Pysché et de Cupidon https://afpeah.fr/index.php/2020/11/10/les-amours-de-psyche-et-de-cupidon/

🔹 Rageot, un éditeur engagé pour la lecture https://afpeah.fr/index.php/2020/08/21/rageot-un-editeur-engage-pour-la-lecture-murielle-coueslan/

🔹 Grammaire du français - Terminologie grammaticale https://afpeah.fr/index.php/2020/08/20/grammaire-du-francais-terminologie-grammaticale/

🔹 La part du héros, Le mythe des Argonautes et le courage d'aimer https://afpeah.fr/index.php/2020/07/17/la-part-du-heros-le-mythe-des-argonautes-et-le-courage-daimer/

🔹 La Langue géniale: 9 bonnes raisons d'aimer le grec https://afpeah.fr/index.php/2019/12/11/la-langue-geniale-9-bonnes-raisons-daimer-le-grec/

🔹 Éloge de la transmission https://afpeah.fr/index.php/2019/12/14/eloge-de-la-transmission/

🔹 Le partage des mots https://afpeah.fr/index.php/2019/12/15/le-partage-des-mots/

🔹 La Lumière bleue des écrans provoque l'autodestruction de la rétine https://afpeah.fr/index.php/2019/12/27/la-lumiere-bleue-des-ecrans-provoque-lautodestruction-de-la-retine/

🔹 Réécritures indigentes https://afpeah.fr/index.php/2020/01/03/reecritures-indigentes/

🔹 Troubles de la parole et du langage, troubles cognitifs : attention aux écrans https://afpeah.fr/index.php/2020/01/05/troubles-de-la-parole-et-du-langage-troubles-cognitifs-attention-aux-ecrans/

🔹 Écriture inclusive et exclusion de la culturehttps://afpeah.fr/index.php/2020/06/18/ecriture-inclusive-et-exclusion-de-la-culture/

🔹 La Certification en anglais pour tous https://afpeah.fr/index.php/2019/12/13/la-certification-en-anglais-pour-tous/

🔹 Pour un usage raisonné du numérique : L'Encyclopédie à la portée de tous https://afpeah.fr/index.php/category/numerique/
🔹 Pourquoi lire les classiques - Qu'est-ce que lire? -2 https://afpeah.fr/index.php/2020/11/25/pourquoi-lire-les-classiques-quest-ce-que-lire-2/

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