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Auteur/autrice : admin5314

Andrea Marcolongo: «Les langues anciennes risquent de disparaître par paresse intellectuelle»

Andrea Marcolongo: «Les langues anciennes risquent de disparaître par paresse intellectuelle»

« Andrea Marcolongo, auteure de La Langue géniale: 9 bonnes raisons d’aimer le grec, (Les Belles Lettres), […] rappelle l’importance d’apprendre le latin et le grec pour développer son esprit critique et renouer avec la beauté, la poésie et la profondeur des mots. » EXTRAITS « Une des utilités des langues anciennes, c’est de nous apprendre la valeur du temps. C’est donc très antimoderne d’apprendre ces langues! Il faut des années pour les apprendre. Or, nous vivons dans une époque de la vitesse…

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États d’âme d’une magicienne au coeur fidèle

États d’âme d’une magicienne au coeur fidèle

Le Prix Coup de coeur 2021 a été décerné par des lycéens à Swan Hentzien et Nathan Susgin 12 septembre 2018 Cher Journal aux pensées ensorcelées, Laisse-moi te conter, Ô cher Journal, mes mille aventures. C’est difficile le lycée. Si peu de sommeil… les premières amours, et des fièvres d’hormones en furie. C’est d’autant plus compliqué quand on est une sorcière. Oui, oui, une sorcière. Non, pas vraiment comme Harry Potter, ce jeune héros de romans pour la jeunesse… Plutôt…

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FABVLA VENEFICÆ CIRCES

FABVLA VENEFICÆ CIRCES

Prix Spécial de l’Afpeah 2021décerné à titre exceptionnel FABVLA VENEFICÆ CIRCES Sextidi XXVI Frimaire, an CCXXIX. Un beau jour de printemps commençait, entamant ainsi l’an dix cent. Les cieux beaucissaient lentement, les lointaines étoiles s’effaçaient doucement; le coq se préparait à coqueriquer. Alors que le jardin de l’Europe s’en allait être labouré et cultivé sous un soleil ardent, non loin de lui se dressait un tas de terre. Une presqu’île ridicule, recousue à la Botte par une moindre bande de…

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« L’Oiseau de proie »

« L’Oiseau de proie »

Prix de l’Afpeah 2021Catégorie Lycée De tous les Cieux, Circé préférait se perdre dans ceux de l’envie. Immensité profonde et sauvage qui la prenait aux tripes. Le vent de la fièvre la saisissait alors, elle en savourait la violence et tout se battait dans ses entrailles brûlantes.             Elle n’était qu’une bête, Circé, un oiseau de proie au bec aiguisé. Ses plumes frissonnaient d’une pulsion avide, elle rêvait d’un monde d’hommes. Le soleil la frappait d’une étreinte brute. Rages d’un…

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Cyrius aux mille ruses

Cyrius aux mille ruses

Prix de l’afpeah 2021 (Catégorie collège) Prix Coup de Coeur de l’afpeah 2021 (Catégorie collège) Le divin Ulysse se réveilla en sueur et les joues mouillées de larmes. Depuis son arrivée sur l’île de Circé, Morphée lui rendait visite dans son sommeil et introduisait dans son esprit le même songe poignant. Chaque nuit, Ulysse voyait son fils Télémaque tenir la main d’un tout petit enfant. Qui était ce jeune garçon ? Etait-il le frère de Télémaque ? Beaucoup de questions se bousculaient…

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Prix de l’Afpeah 2021 Circé

Prix de l’Afpeah 2021 Circé

Les membres du Jury ont le plaisir de féliciter les talentueux lauréats du Prix de l’Afpeah 2021 Prix spécial de l’Afpeah 2021À titre exceptionnel, afin de saluer l’excellence d’un texte absolument atypique, les membres du jury ont décidé de décerner un Prix Spécial à « FABVLA VENEFICÆ CIRCES » de Yann SANDONA.Lycée Emile Duclaux, Aurillac. Professeur référent : Isabelle Bauzil. Prix de l’Afpeah – Catégorie lycée « L’Oiseau de proie » de Salomé FRISCH.Lycée Racine, Paris. Professeur référent : Delphine Garnaud. Prix de l’Afpeah…

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Le Roman d’Ernest et Célestine

Le Roman d’Ernest et Célestine

Daniel Pennac Nous avons le plaisir de vous recommander ce classique de la littérature de jeunesse, publié en 2012 pour la première fois. Ernest est un ours musicien du monde d’en haut. Célestine est une souris du monde d’en bas passionnée de peinture. Mais a-t-on déjà vu une souris aimer un ours ? Est-ce un hasard si ces deux-là, rejetés de tous, se sont rencontrés près d’une poubelle ? Alors que leurs congénères fustigent cette entente « contre-nature », une amitié indéfectible unit Ernest…

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LECTURE : Prendre le bon départ

LECTURE : Prendre le bon départ

1) Pas d’écrans avant 3 ans (Voir le Carnet de santé de votre enfant sur ce point). 2) Bannir absolument les écrans des chambres des enfants et des adolescents. 3) L’enfant doit côtoyer les livres avant même de savoir lire. 4) La relation au livre doit alors être ludique. Il est conseillé qu’elle soit à la base d’interactions langagières. L’enfant et sa famille discutent autour du livre, ils rient, racontent des histoires à partir des illustrations s’ils le souhaitent. On…

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Partages : Circé 2020-2021

Partages : Circé 2020-2021

«La langue française, vieille langue de mélange et de rencontre, grâce à tous ses locuteurs, où qu’ils soient et d’où qu’ils viennent, peut devenir une terre d’accueil et d’universalité.» J.M. Le Clézio Méprisant l’écoulement du temps et les frontières des hommes, valorisant l’écrit, la mythologie et la culture antique, le Prix de l’Afpeah célèbre également la langue française, une langue profondément ancrée dans un héritage antique qui s’est néanmoins toujours nourrie d’échanges et de désirs. À l’occasion de la troisième…

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Communiqué concernant l’arrêté de réforme du Capes

Communiqué concernant l’arrêté de réforme du Capes

Attachés à la promotion pour tous d’un enseignement scolaire et universitaire ambitieux, instructif, humaniste et républicain, nous avons découvert avec stupeur et inquiétude les modifications concernant le Capes, publiées au Journal officiel n°0025 du 29/01/2021. Nous pensons qu’un enseignement de qualité doit être exigeant et cohérent.  Nous défendons un enseignement dont les fondements seraient la maîtrise nécessaire de la lecture et de l’écriture, l’instruction et la transmission des savoirs, des connaissances, de la culture et des humanités. À ce titre…

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Lecture: choisir la bonne méthode

Lecture: choisir la bonne méthode

Muriel Strupiechonski, Professeur des écoles, Membre du GRIP, Auteur de manuels destinés aux élèves de l’école primaire : Mon CP avec Papyrus et Écrire, Analyser au CE1 Nous vous recommandons sa conférence, donnée dans le cadre du Colloque de l’AFPEAH, « Tourne ta page ! Le Bonheur de lire » (Paris XIXe- Octobre 2019)« Pourquoi vos enfants ont-ils des problèmes en lecture? »Spécialiste de l’apprentissage de la lecture, Muriel Strupiechonski explique pourquoi certaines méthodes desservent durablement les élèves qui auront « appris » à lire avec…

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La Grande Fabrique de mots

La Grande Fabrique de mots

Nous vous recommandons l’album de Valéria Docampo et Agnès de Lestrade à destination des plus petits ( 4-6 ans). La Grande Fabrique des mots est une fable dystopique, accessible et tendre, qui sensibilise les plus jeunes lecteurs à la valeur du langage. Dans le pays imaginé par Agnès Lestrade, chaque parole prononcée doit être achetée et avalée pour pouvoir être prononcée. Au centre de la cité se dresse une imposante usine, aux allures de tour de Babel, qui tisse des…

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Numérique et troubles de la lecture

Numérique et troubles de la lecture

La plateforme BibliOdyssée (dédiée aux bibliothèques publiques) va mettre une collection de livres numériques à disposition des enfants souffrant de troubles de la lecture. Ces ouvrages seront accessibles en format ebook. Ces livres « augmentés » permettent à ces enfants d’accéder plus facilement à la lecture grâce à des fonctionnalités spécifiques telles que : -l’espacement des lettres et des lignes-le surlignage des syllabes-des accompagnements audio. Ces livres sont déjà utilisés dans plus de 200 collèges en France grâce à la bibliothèque numérique…

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Difficultés scolaires et handicap : Identifier, Comprendre, Adapter

Difficultés scolaires et handicap : Identifier, Comprendre, Adapter

Nous vous recommandons vivement le site de la SOFMEN (Société Française des Médecins de l’Éducation Nationale). Vous trouverez dans cette publication des documents d’aide au repérage de troubles dont votre enfant ou vos élèves souffrent peut-être : dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, troubles TDA-H, autisme, troubles d’opposition, troubles de l’attention, phobie scolaire… Des pistes d’adaptations pédagogiques sont également proposées. Il s’agit d’une synthèse exhaustive proposant des documents propres et renvoyant à des publications importantes comme celles qui figurent sur EDUSCOL. Évidemment, toutes les…

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La Rivière à l’envers

La Rivière à l’envers

L’histoire que voici se passe en un temps où l’on n’avait pas encore inventé le confort moderne. Les jeux télévisés n’existaient pas, ni les voitures avec airbags, ni les magasins à grande surface. On ne connaissait même pas les téléphones portables ! Mais il y avait déjà les arcs-en-ciel après la pluie, la confiture d’abricot avec des amandes dedans, les bains de minuit improvisés, enfin toutes ces choses qu’on continue à apprécier de nos jours. Il y avait aussi, hélas,…

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Disparition de Jacques Brodeur

Disparition de Jacques Brodeur

Les membres de l’@afpeah sont très tristes d’apprendre le décès de Jacques #Brodeur, une personnalité rayonnante et engagée. Son travail en matière de surexposition aux #écrans a été fondateur (#DéfiSansEcrans) Nous présentons nos plus sincères condoléances à sa famille. « La vie n’est pas un spectacle. » « Dans le dictionnaire Larousse, la première définition du mot « écrans » est « ce qui empêche de voir ».

640 mots à lire et à faire lire à vos enfants

640 mots à lire et à faire lire à vos enfants

Les écrans offrent des possibilités de loisirs, de découvertes et d’échanges extraordinaires mais présentent aussi des dangers réels. Voici une synthèse de conseils et d’informations utiles.  Attention! Certains réseaux sociaux exigent un âge minimal à l’ouverture d’un compte : 13 ans pour Tik Tok ou Instagram, par exemple.Attention aux informations que vous relayez!Le premier qui a posté une information n’est pas le seul responsable : tous ceux qui l’ont relayée le sont autant.Ne jamais faire de commentaire désagréable sur un…

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Notre jeune Prix littéraire commence à être connu. Plusieurs associations amies, des organismes, des revues nous font l’honneur de le mentionner. C’est le cas de l’Académie de Reims https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/lycee/arts-et-sc-humaines/lettres-lca-lycee/item/5540-MinotaureM800_reecriture_collaborativehttps://www.facebook.com/page/1535706516678579/search/?q=afpeah de La Vie des Classiqueshttps://laviedesclassiques.fr/%C3%A9lement-de-flux/prix-de-l%E2%80%99afpeah-2020-2021 de l’Association Suisse des Philologues Classiqueshttp://www.philologia.ch/Bulletin/docs/Bulletin_95_2020.pdfhttp://greco.school/newsletter/newsletter.php?num=15&language=fr de l’Association Arrête ton charhttps://www.arretetonchar.fr/prix-de-lafpeah-2020-2021-rediger-une-nouvelle-autour-de-la-figure-de-circe/ de reainfo.hypotheses.org, Actualités des études ancienneshttps://reainfo.hypotheses.org/21365#:~:text=Le%20%C2%AB%20Prix%20de%20l’Afpeah,l’Antiquit%C3%A9%20gr%C3%A9co%2Dromaine. de Concours.nouvelles.com https://www.concoursnouvelles.com/voir/circe-afpeah-1273 Encore un grand merci à tous les professeurs qui donnent à leurs élèves le goût des langues anciennes, de l’écriture, de la lecture et de la…

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Pourquoi lire les classiques – Qu’est-ce que lire ? – 2

Pourquoi lire les classiques – Qu’est-ce que lire ? – 2

Ne surtout pas croire « que les classiques doivent être lus parce qu’ils servent ». Alors qu’on préparait la ciguë, Socrate était en train d’apprendre un air de flûte. “À quoi cela servira-t-il? lui demande-t-on. – À savoir cet air avant de mourir.“ Cioran, « Ébauches de vertige », in Écartèlement, Paris, Gallimard, 1979. Cité par Italo Calvino. Dans Perchè leggere i classici, Italo Calvino définit ce qu’est un classique et revient sur les livres qui ont compté dans sa vie. Nous avons relevé…

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« Le latin reste le sésame indispensable d’un apprentissage ambitieux du français comme langue maternelle et langue de culture » (Sans le latin)

« Le latin reste le sésame indispensable d’un apprentissage ambitieux du français comme langue maternelle et langue de culture » (Sans le latin)

Pour mille et une raisons et notamment parce que, comme le rappellent Cécilia Suzzoni et Hubert Aupetit, « le latin reste le sésame indispensable d’un apprentissage ambitieux du français comme langue maternelle et langue de culture » (Sans le latin, Paris, Fayard, « Mille et une nuits », 2012, p. 42) nous vous recommandons la pétition concernant l’enseignement du latin dans le département de Lettres de l’Université Toulouse 2 Jean Jaurès. https://www.change.org/p/conseil-de-d%C3%A9partement-de-lettres-modernes-de-l-ut2j-pour-la-sauvegarde-du-latin-en-licence-de-lettres-modernes-%C3%A0-toulouse?recruiter=892240028&utm_source=share_petition&utm_medium=twitter&utm_campaign=psf_combo_share_initial&utm_term=signature_receipt&recruited_by_id=ec913420-981e-11e8-b896-0b9872e0b48f&fbclid=IwAR1QfL9qsfeqhX8y-EmixP34bNS8BATSHt-sQIrdPs60EWWMoAjv4yurv9g